Gabriel D´Iorio
( Edición 6 )
La escuela es un espacio donde se abre un tiempo para que la igualdad tenga lugar. Problematizar su vertiginosa alianza con las nuevas tecnologías puede ayudar a sostenerla.
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En este artículo, el autor propone repensar la cuestión de la igualdad y su relación con lo pedagógico y lo político a partir de la filosofía de Jacques Rancière.
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