¿Qué es una obra clásica? ¿Cuál es su relevancia, su valor, hoy en día? ¿Qué rol tienen en la transmisión cultural? ¿Es distinta la idea de clásico en una y otra disciplina? ¿Tiene sentido leerlos hoy en el aula? Diego García e Ignacio Barbeito conversan desde estas preguntas que enmarcan el número 14 de Revista Scholé. Leer más ...
El mundo digital que puso en jaque las formas de la memoria, la percepción del tiempo y la lógica de los vínculos sociales, también lo hizo con las ideas sobre lo que la democracia es. Sobre ello dialogan Daín y Biset en un mundo regido por los imperativos del aceleracionismo temporal y comunicacional. Leer más ...
Técnica, sociedad, internet, algoritmos, digitalización, transformación. Nuevas relaciones –sociales, culturales, políticas–, temporalidades, mitos y profetas. ChatGPT. Los límites del lenguaje, del –y de lo– humano y la tecnología. El lugar de la escuela y la educación. Una conversación para pensar en dónde estamos parados y dónde situarnos. Leer más ...
Conversamos con Patricia sobre la gramática: ¿qué es? ¿Qué lugar le damos en la escuela hoy? ¿Cómo ha sido comprendida en la educación? ¿Por qué es necesario debatir sobre ella y su enseñanza? Leer más ...
Conversamos con Andrea y Tomás sobre por qué y para qué, habiendo libros de producción industrial de calidad y en plena emergencia del libro digital, eligen editar libros artesanales Leer más ...
En la conversación que mantuvimos con Natalia Taccetta nos adentramos en el problema del anacronismo, su relación con la historia, el tiempo y las imágenes, y también con las clases que preparamos. Leer más ...
Dos vidas, la de una audaz directora de cine y la de un maestro cuyo andar comienza con un castigo, se funden para componer un singular relato sobre el bello arte de enseñar. Leer más ...
Reflexiones sobre la obra de François Dubet. La sociología de la educación y sus aportes para pensar la escuela: un camino vinculado con la construcción de una sociedad más justa. Leer más ...
El oficio de ser profesor, las tecnologías, la transmisión, la autoridad, el estudio y la confianza son algunos de los temas sobre los que conversan Pablo Pineau y Adriana Fontana
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Jan Masschelein nos comparte algunas palabras que intentan sacar a la luz el complejo vínculo que se establece entre la escuela y sus formas Leer más ...
Jorge Larrosa nos cuenta sus ideas sobre la escuela como refugio, sobre la “atención” y el “estudio”, sobre recuperar palabras viejas y sobre el oficio del profesor. Leer más ...
Conversamos con Susana Caba sobre los desafíos que enfrentan los docentes para la enseñanza de la lengua y la literatura en la secundaria de hoy. Mitos, preguntas y caminos posibles. Leer más ...