Inés Dussel
( Edición 17 )
¿Cuánto de huella y cuánto de interpretación hay en una pintura que retrata un momento histórico? ¿Cómo tratarla, estudiarla, dialogar con ella? A partir de lo propuesto en la nota “Ocupación militar del Río Negro”, Dussel, ensaya una manera, de atender a esos interrogantes.
Leer más ...
premium
( Edición 12 )
¿Cuál podría ser el futuro de la escuela? ¿Cómo hacer, desde ella, frente a estos tiempos de enormes transformaciones y de una crisis climática sin precedentes sin sucumbir a la parálisis? Es momento, plantea Dussel, de repensar algunos postulados escolares básicos.
Leer más ...
premium
( Edición 6 )
La sincronía escolar, ¿se quebró con la pandemia? Crear sincronía en diferido, crear aula estando fuera de ella. Una propuesta para repensar las pedagogías de la igualdad.
Leer más ...
premium