La sociología de la educación porta el valor de ofrecernos un análisis del hecho educativo que no es internista. No mira solo a la escuela o al sistema escolar sino que atiende al flujo, a las interacciones recíprocas que suceden entre lo que la escuela hace y produce y las otras dimensiones de la vida social. En este entrevista, Emilio Tenti Fanfani considera de manera particular el significativo pensamiento de François Dubet y su análisis sobre los significados que la escuela tiene sobre otras dimensiones sociales: ¿para qué sirve la escuela?, ¿en qué sentido lo que produce (títulos y diplomas) afectan la incorporación de las nuevas generaciones al mercado de trabajo, a la distribución de la riqueza y a otros comportamientos de la vida social?
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