Conversaciones. Las gramáticas en la escuela | Patricia Supisiche

Patricia Supisiche - Valeria Daveloza 25 octubre, 2022

Pocas palabras deben tener tanta carga valorativa en la enseñanza de la lengua como la palabra gramática. A lo largo de la historia de la educación obligatoria, las tradiciones de enseñanza y las concepciones sobre la gramática han dado lugar a aproximaciones y relaciones de magnitudes muy distintas con este complejo objeto cultural.

Entender la gramática como una técnica –es decir, únicamente como un sistema normativo– o comprenderla como un sistema de opciones lingüísticas que los hablantes ponemos en relación con otros ámbitos –como pueden ser la política, la economía, el arte o los medios de comunicación– da lugar a prácticas de enseñanza muy diferentes.

En el marco de los programas priorizados del Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba, y para pensar sobre el lugar que le damos a la gramática en la escuela, invitamos a Patricia Supisiche, doctora en Letras, para conversar sobre qué es la gramática, cómo ha sido comprendida en la educación y por qué es necesario debatir sobre ella y su enseñanza.

Conversación grabada en la Biblioteca de la Escuela Normal Superior “Dr. Agustín Garzón Agulla”. Agosto de 2022.

Haciendo clic en la imagen de video podrá visualizar la entrevista.

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Patricia Supisiche - Valeria Daveloza

Patricia Supisiche

Es profesora de Castellano, Literatura y Latín por el Instituto Superior del Profesorado Mariano Moreno (Bell Ville) y licenciada en Letras por la UNC, especialista en Lingüística (UNC), magíster en Gestión Educacional (Universidad Diego Portales, Chile) y doctora en Letras (UNC). Es docente de la UNVM y de la UNC.
Ha dirigido numerosos proyectos de investigación y ha desarrollado actividades de formación de grado, posgrado y extensión en lingüística, gramática y escritura académica. Entre sus libros, se destacan “Enseñar gramática. Propuestas para docentes” (2016), “Formación docente en gramática. De las teorías a las prácticas” (2017) y “Un mundo de palabras y discursos” (2021), los tres publicados por Editorial Brujas.

Valeria Daveloza

Es correctora literaria y profesora en Letras Modernas (UNC). Se diplomó en Lectura, Escritura y Educación (FLACSO) y en Políticas Editoriales y Proyectos Culturales (UBA). Es especialista en Escritura y Literatura (INFD).
Coordina el Departamento de Lengua y Literatura del ISEP y el nivel Secundario en la plataforma “Tu escuela en casa”. Es docente de Lengua y Literatura en los niveles Secundario y Superior.
Forma parte del equipo de investigación “La Literatura Infantil y Juvenil y la Alfabetización Inicial como saberes en la Formación Docente” (CIFFyH-UNC).
Es coautora de “Aprendamos Lengua y Literatura” 1, 2 y 3 y “Antirecetario. Reflexiones y talleres para el aula de Literatura”, todos publicados por la editorial Comunicarte. También participó en diversas antologías. “Una caja de libros” (Superpoder Editorial, 2019) es su primer libro álbum.

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