¿Qué es una obra clásica? ¿Cuál es su relevancia, su valor, hoy en día? ¿Qué rol tienen en la transmisión cultural? ¿Es distinta la idea de clásico en una y otra disciplina? ¿Tiene sentido leerlos hoy en el aula? Diego García e Ignacio Barbeito conversan desde estas preguntas que enmarcan el número 14 de Revista Scholé.
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Franz Kafka es considerado uno de los escritores más relevantes de la literatura universal del siglo XX. Luzuriaga piensa su influencia en Argentina a través de la llegada de su obra al país y de dos de sus grandes lectores: Borges y Martínez Estrada.
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La imaginación científica
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¿Se puede hablar de clásicos en la física? Los autores responden esta pregunta a partir de la historia de dos científicos que, desde la intuición creativa de uno y del conocimiento académico del otro, fundaron el electromagnetismo.
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Una película reciente toma el título del libro canónico de anatomía De humani corporis fabrica. ¿Cómo es que, aún hoy, la resignificación de aquel libro escrito hace cinco siglos puede llevarnos a preguntarnos quiénes somos y, eventualmente, quiénes seremos?
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La Historia de una Nación
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A partir de la biografía de Mitre, Victorero expone sus principales debates y posicionamientos políticos, así como la manera en que su obra escrita fue fundamental para que las figuras de Belgrano y San Martín se erigieran en bastiones de los grandes hombres de la Nación.
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Entre paréntesis
El turco ajedrecista
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Desde el ingenioso artefacto imbatible para el ajedrez construido en el siglo XVIII, pasando por el test de Turing para comparar “inteligencias” entre el ser humano y las máquinas, hasta la propuesta ficcional de Astroboy sobre un “niño-robot”, el autor presenta y pone en cuestión la posibilidad de seguir midiendo en el futuro el valor de las máquinas por la similitud con los seres humanos, cuando puede que esté sucediendo lo contrario.
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