aPortada Edición 6
( Edición 6 )
Reflexiones sobre la obra de François Dubet. La sociología de la educación y sus aportes para pensar la escuela: un camino vinculado con la construcción de una sociedad más justa.
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La guerra de los mundos de H. G. Wells fue muchas veces repensada en distintos medios. Una contraposición de algunas versiones y lo que se quiso decir con ellas.
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La coordinadora de Nuevos lugares docentes, desafíos para la enseñanza hace un recorrido por el programa, sus propuestas, sus desafíos, sus logros y sus objetivos.
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La escuela es un espacio donde se abre un tiempo para que la igualdad tenga lugar. Problematizar su vertiginosa alianza con las nuevas tecnologías puede ayudar a sostenerla.
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En 1990, la sonda Voyager tomó una foto de la Tierra que la mostraba perdida en la inmensidad del cosmos. Para Carl Sagan, esta perspectiva impactaría a toda la humanidad. ¿Fue así?
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Una revuelta obliga a pensar por qué la ciencia, con su valor, no puede ser nuestra única fuente de esperanza frente a las dolencias y desafíos que enfrentamos.
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En R.U.R., Karel Čapek introducía la palabra robot para relatar una distopía en la que la humanidad se extingue. Alertas y reflexiones vigentes sobre tecnologías y tecnocracias.
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A doscientos años de su muerte, el 2020 debió haber sido el año de Belgrano. No lo fue.
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La sincronía escolar, ¿se quebró con la pandemia? Crear sincronía en diferido, crear aula estando fuera de ella. Una propuesta para repensar las pedagogías de la igualdad.
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¿Qué tenemos y qué podemos hacer los docentes en un contexto crítico? Una pregunta para recorrer e hilar ideas sobre el oficio de ser docente en distintos tiempos y espacios.
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