Adriana Fontana
( Edición 15 )
Rosita. Saberes y haceres de una clásica maestra normal para pensar la escuela en este tiempo
1 noviembre, 2024 premium
1 noviembre, 2024 premium
¿Por qué una maestra “normal” podría, en este tiempo, ayudarnos a pensar la escuela? Con esta pregunta como disparador, Adriana Fontana se propone recuperar en clave pedagógica la historia de Justina del Río, una maestra "clásica”.
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( Edición 11 )
Adriana Fontana propone releer a Arendt para repensar el oficio de enseñar y las experiencias pedagógicas de hoy, entre nuevas tecnologías y COVID. Interrogantes para una pedagogía en ciernes.
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( Edición 10 )
Un contrapunto de preguntas y respuestas que en ilusoria sincronía nos devela la vitalidad de las ideas y los escritos de Paulo Freire
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( Edición 6 )
¿Qué tenemos y qué podemos hacer los docentes en un contexto crítico? Una pregunta para recorrer e hilar ideas sobre el oficio de ser docente en distintos tiempos y espacios.
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( Edición 5 )
Una reflexión sobre la educación como acto en el que decidimos si amamos al mundo lo bastante como para asumir una responsabilidad por él, y así salvarlo de la ruina
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( Edición 3 )
Termina el año, comienza otro. En el “mundo” educativo se hacen evaluaciones y balances; el ISEP no es la excepción. Una reflexión sobre estos cuatro años y lo que vendrá.
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( Edición 1 )
Adriana Fontana reflexiona sobre el PIT, Programa de inclusión y terminalidad de la
educación secundaria y formación laboral para jóvenes de 14 a 17 años, y sus significados.
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( Edición 0 )
La autora nos introduce en el mundo de las escuelas ProA, acercándonos a la búsqueda permanente de estrategias ante los interrogantes que el siglo XXI le impone a la escuela Secundaria.
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