Artículos para portada
( Edición 5 )
Una reflexión sobre la educación como acto en el que decidimos si amamos al mundo lo bastante como para asumir una responsabilidad por él, y así salvarlo de la ruina
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( Edición 5 )
Fahrenheit 451, novela distópica de Ray Bradbury, se vuelve presente al proponer una reflexión sobre lo humano en un mundo sin lecturas ni pensamientos
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( Edición 5 )
Desde la lectura de La Biblioteca Roja (2017), Boero se pregunta: ¿qué queda cuando se destruye un libro?, ¿en qué deviene cuando el entierro que lo salvó lo vuelve ilegible?
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( Edición 5 )
El oficio de ser profesor, las tecnologías, la transmisión, la autoridad, el estudio y la confianza son algunos de los temas sobre los que conversan Pablo Pineau y Adriana Fontana
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( Edición 5 )
Fue de las guerras más sangrientas del siglo XIX y quiso ser olvidada. ¿Por qué? Y más importante, ¿qué sabemos de ella y qué nos queda por saber, revisar y pensar?
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( Edición 5 )
Reaccionario y vanguardista, personaje secundario y protagonista, recaudador de impuestos y fundador de la química moderna. Dos revoluciones para dos versiones de Lavoisier
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( Edición 5 )
Obsesionado por la exactitud histórica, capaz de pintar con la mano inhábil y precursor del naif. Un repaso por la obra de Cándido López, el artista que nunca volvió de la guerra
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( Edición 5 )
¿Qué leer? ¿Cómo leer? Apuntes y experiencias sobre la lectura, la enseñanza y el aprendizaje, sobre puentes y artesanos, sobre lo individual y lo colectivo
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( Edición 5 )
( Edición 5 )
Las distintas representaciones históricas de Hipatia, filósofa y matemática neoplatónica, permiten reflexionar sobre la santidad del científico y su significado para la enseñanza
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( Edición 4 )
Las cartas escritas por Lise Meitner obligan a una pregunta crucial para la educación: ¿es cierto que la práctica de la ciencia hace a los seres humanos más racionales y comprensivos?
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( Edición 4 )
El centenario de la primera transmisión de radio es una buena razón para pensar los medios de comunicación, sus problemáticas, sus potencialidades, el posible rol de la escuela
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